Um herauszufinden, wie Eltern über naturwissenschaftliche Bildung denken, wandte sich die Partnership for Science Literacy direkt an die Mütter und Väter. Die Befragung von 800 Eltern, die mindestens ein Kind in den Klassen 4 bis 10 haben (einige hatten mehrere Kinder, auch in höheren Klassen), wurde von einem professionellen Meinungsforschungsinstitut in Englisch und Spanisch durchgeführt, das auch Gruppensitzungen mit Eltern an verschiedenen Orten in den USA abhielt.

Dabei kam heraus, dass viele Eltern Naturwissenschaften für das Lieblingsfach ihres Kindes halten (Naturwissenschaften standen an zweiter Stelle hinter Mathe und vor Lesen) und es sich nicht zutrauen, ihren Kindern bei den Hausaufgaben in Naturwissenschaften zu helfen. Außerdem gaben die meisten Eltern an, die Bildungsstandards in ihrem Bundesstaat nur "ein wenig" zu kennen, und nur die Hälfte hatte jemals mit dem Lehrer ihrer Kinder über den Lehrplan in Naturwissenschaften gesprochen. Die gute Nachricht ist aber, dass die Kinder nach Angaben ihrer Eltern Interesse an Naturwissenschaften haben, und eine überwältigende Mehrheit von 77 % sagte, dass ihre Kinder im naturwissenschaftlichen Unterricht schon einmal etwas sehr Faszinierendes gemacht hätten. An dieser Faszination anzuknüpfen, hat sich die "Partnership for Science Literacy" zum Ziel gesetzt.

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• Die Wahrnehmung der Naturwissenschaften in der Öffentlichkeit
  http://www.tryscience.org/parents/ss2_1.html
  Diese aus verschiedenen Erhebungen und Forschungsstudien zusammengestellte Statistik wirft ein Licht darauf, wie Naturwissenschaften und naturwissenschaftlicher Unterricht in der Öffentlichkeit wahrgenommen werden.

ParentsInvolved.org
http://ehrweb.aaas.org/ehr/parents/Research.html
Diese spezielle Site des "Education and Human Resources Directorate" der "American Association for the Advancement of Science" enthält Links zu Informationen über pädagogische Forschungsthemen, die für Eltern und Erzieher von Interesse sind.

Ask ERIC
http://www.eduref.org
Diese Website von ERIC (Educational Resources Information Center) enthält Links zu einigen nützlichen Sites mit Zusammenfassungen von Forschungsergebnissen über den Einfluss der Eltern auf die schulischen Leistungen ihrer Kinder in den USA.