¿Que por qué es tan importante una buena formación científica para todos y cada uno de los niños, no sólo para los que vayan a seguir una profesión técnica o científica? Porque la ciencia está en todas partes y descubrir de qué modo interviene en nuestra vida diaria puede proporcionarles una base excelente para su posterior desarrollo con éxito en la vida.

La creencia de que la ciencia sólo es necesaria para los científicos e ingenieros está desfasada en el mundo actual, basado en las tecnologías avanzadas. Una sólida formación científica es fundamental para todos los alumnos, cualquiera que sea su condición sociocultural, aptitud, interés y capacidad. Es necesario dotar a todos los niños de los conocimientos y las habilidades que forman lo que denominamos "aptitudes básicas en ciencias", es decir, la capacidad de comprender el mundo que les rodea. Al ayudar a los niños a aprender a observar, obtener datos y sacar conclusiones, la ciencia contribuye a agudizar la capacidad de análisis de los alumnos ante las ideas y los hechos con los que se encuentran durante el día a día.

Posiblemente, gran parte del público general no es consciente de la enorme relevancia que tiene la ciencia en la vida ordinaria. Otros pueden pensar que la ciencia no es para ellos. Sin embargo, la ciencia realmente es para todos, sea cuál sea el sexo, la raza o el nivel de aptitud de cada uno, y existen oportunidades para todos, sin excluir a los alumnos con discapacidades.

¿Quiere ver más información? Consulte estos recursos adicionales:

• Página en línea de Science for All Americans
  http://www.project2061.org/tools/sfaaol/Intro.htm
  En esta introducción a la publicación Science for All Americans del proyecto 2061 de la AAAS (American Association for the Advancement of Science) se explica por qué es fundamental una buena formación científica en un mundo cada vez más determinado por la ciencia y la tecnología.
• Conocimientos del público general sobre la ciencia
  http://www.tryscience.org/parents/pdf/Statistics.pdf
  Estas estadísticas compiladas a partir de diferentes encuestas y estudios de investigación ponen de manifiesto cuál es el nivel de formación científica en la sociedad actual.
• Entry Point
  http://www.entrypoint.org/
  Este programa de la AAAS, que ofrece prácticas de verano remuneradas para alumnos con discapacidades en ámbitos relacionados con la ciencia, la ingeniería, las matemáticas, la informática y algunas áreas de negocio, es un ejemplo de las oportunidades existentes para todos.
• SEE (Science and Everyday Experiences)
  http://www.deltasee.com/
  Esta iniciativa de colaboración entre Delta Sigma Theta Sorority, Inc., la DREF (Delta Research and Education Foundation) y la AAAS pretende ayudar a los padres y responsables de los niños afroamericanos de enseñanza primaria a desarrollar métodos eficaces para respaldar las experiencias informales de aprendizaje científico y matemático de los niños.
• Society for Advancement of Chicanos and Native Americans in Science
  http://www.sacnas.org
  El objetivo de la SACNAS consiste en promover las oportunidades educativas y profesionales avanzadas de los alumnos chicanos/latinos y nativos estadounidenses.
• Association for Women in Science
  http://www.awis.org
  La AWIS trabaja para hacer posible la igualdad y la plena participación de la mujer en los campos de la ciencia, las matemáticas, la ingeniería y la tecnología.
• Mujeres y tecnología
  http://www.ibm.com/ibm/history/witexhibit/wit_intro.html
  Conozca a algunas de las tecnólogas más importantes de IBM. Encontrará además enlaces al tema de las mujeres y la tecnología.