Um bom programa de educação científica está focado em ajudar todos os estudantes a obter uma base sólida de conhecimentos e habilidades científicos básicos. O que é essencial para um bom programa de educação científica é: objetivos de aprendizado claros e específicos para todos os estudantes; livros texto e testes que estejam cuidadosamente alinhados a esses objetivos; um currículo de pré-escola ao ensino médio coerente e bem projetado; professores que possuam recursos e habilidades para efetivamente ensinar; e comunidades e famílias comprometidas com a excelência. Com essas idéias básicas em mente, nossas escolas, nossos professores e nossos estudantes podem todos obter êxito.

Para ajudar as famílias a pensar sobre a qualidade da educação científica de seus filhos, o Projeto 2061 da American Association for the Advancement of Science criou perguntas que os pais podem perguntar nas escolas locais. Essas perguntas foram projetadas para encorajar a comunicação - e, talvez, iniciar um debate saudável - entre pais, professores, administradores de escolas e a comunidade como um todo.

1. A alfabetização científica é um objetivo importante para todos os graduandos do segundo grau do programa pré-escola ao ensino médio?
2. Que provisões são feitas no currículo para estudantes de interesses, talentos e ambições diferentes obterem êxito em ciências?
3. Qual é a proporção de garotas e minorias cadastradas nas classes avançadas de ciências?
4. Os professores de graus diferentes trabalham juntos para esclarecer quais idéias serão aprendidas e quando?
5. Os alunos aprendem em conexão com conceitos, em vez de simplesmente memorizar fatos isolados, fórmulas e termos técnicos?
6. O aprendizado é ativo e centrado no aluno?
7. Os professores aceitam bem a curiosidade, recompensam a criatividade e encorajam o questionamento saudável?
8. Os professores recebem encorajamento, tempo e recursos para atualizar suas habilidades e conhecimento?
9. Os professores procuram e lidam com os conceitos errados dos estudantes sobre como o mundo funciona?
10. Os professores e os administradores de escolas utilizam os padrões nacionais ou estaduais como diretrizes para aprimorar o aprendizado dos estudantes?

Interessado em saber mais? Verifique estes recursos adicionais!

• Dez Perguntas a Serem Feitas à Escola sobre a Educação Científica
  http://www.project2061.org/newsinfo/research/questions/10questions.htm
  Descubra mais sobre porquê as dez perguntas acima são importantes neste artigo especial do Projeto 2061 da the American Association for the Advancement of Science.
• Perguntas que os Pais Fazem sobre as Escolas
  http://www.ed.gov/Family/agbts/Questions/part7.html
  O U.S. Department of Education possui uma seção especial sobre "Perguntas que os Pais Fazem sobre as Escolas"; esta página lida especificamente com como trabalhar com escolas e professores.
• O que os pais podem fazer para aprimorar a educação de seus filhos
  http://www.nsta.org/parents
  A página no site da National Science Teachers Association apresenta uma página para os pais sobre o que eles podem fazer para expandir a educação de seus filhos.
• Ajudando seu Filho com a Tarefa de Casa
  http://www.ed.gov/pubs/parents/Homework/index.html
  Esta página do U.S. Department of Education oferece sugestões para pais sobre tudo, desde como ajudar com a tarefa de casa até como falar com os professores para resolver problemas. Uma versão em espanhol dessa página também está disponível. http://www.ed.gov/pubs/parents/TareaEscolar/.